RAMOWY ROZKŁAD DNIA – dzieci I, II grupa
600 – 800 Schodzenie się dzieci do przedszkola. Stwarzanie warunków do zabaw rozwijających zainteresowania dzieci. Rozmowy, zabawy integrujące grupę. Gry i zabawy stolikowe. Ćwiczenia ogólnorozwojowe doskonalące percepcję wzrokowo – słuchową, zabawy logopedyczne
800 – 830 Zabawy swobodne służące realizacji pomysłów dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela. Obserwacje n-la
830 – 900 Czynności organizacyjne – ćwiczenia poranne, przygotowanie do śniadania, czynności higieniczne i samoobsługowe. Śniadanie
900 – 11.15 Zajęcia dydaktyczne realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego oraz zajęcia dodatkowe (j. angielski)
Zabawy swobodne służące realizacji pomysłów dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela.
Praca indywidualna z dzieckiem wyłonionym do pracy korekcyjno – kompensacyjnej, dzieckiem zdolnym
Czynności organizacyjne – porządkowe. Uczenie dzieci samodzielności, zachowania porządku w miejscu zabawy, wokół siebie. Czytanie dzieciom bajek. Czynności organizacyjne, porządkowe i samoobsługowe przygotowujące do pobytu na powietrzu
1115 – 1130 Czynności organizacyjne – przygotowanie do obiadu, czynności higieniczne
i samoobsługowe. Zupa
1130– 1245 Spacery, wycieczki, zajęcia i zabawy na świeżym powietrzu (w ogrodzie
przedszkolnym, na boisku, w parku itp.) Gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe i ogrodnicze itd.
1245 – 1315 Czynności organizacyjne – przygotowanie do podwieczorku, czynności
higieniczne i samoobsługowe. II danie
1315 – 1430 Odpoczynek poobiedni. Relaksacja przy muzyce.
1430 – 14.45 Czynności organizacyjne – przygotowanie do podwieczorku, czynności higieniczne i samoobsługowe. Podwieczorek
14.45 – 18.00 Zajęcia dodatkowe rozwijające zainteresowania, zdolności dzieci. Zabawy tematyczne, prace użyteczno – porządkowe w sali, rozchodzenie się dzieci.
RAMOWY ROZKŁAD DNIA – gr. III, IV, V, VI
600 – 800 Schodzenie się dzieci do przedszkola. Stwarzanie warunków do zabaw rozwijających zainteresowania dzieci. Rozmowy, zabawy integrujące grupę. Gry i zabawy stolikowe. Ćwiczenia ogólnorozwojowe doskonalące percepcję wzrokowo – słuchową, grafomotorykę, zabawy logopedyczne
800 – 830 Zabawy swobodne służące realizacji pomysłów dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela . Obserwacje n-la
830 – 900 Czynności organizacyjne – ćwiczenia poranne, przygotowanie do śniadania, czynności higieniczne i samoobsługowe. Śniadanie
900 –1100 Zajęcia dydaktyczne realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego oraz zajęcia dodatkowe (j. angielski)
Zabawy swobodne służące realizacji pomysłów dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela.
Praca indywidualna z dzieckiem wyłonionym do pracy korekcyjno – kompensacyjnej, dzieckiem zdolnym
Czynności organizacyjne- porządkowe i samoobsługowe, kształtowanie nawyku zachowania porządku w miejscu zabawy, wokół siebie. Czytanie dzieciom bajek. Czynności organizacyjne, porządkowe i samoobsługowe przygotowujące do pobytu na powietrzu
1115 – 1130 Czynności organizacyjne – przygotowanie do obiadu, czynności higieniczne
i samoobsługowe. Zupa
1130 – 1245 Spacery, wycieczki, zajęcia i zabawy na świeżym powietrzu (w ogrodzie przedszkolnym, na boisku, w parku itp.) Gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe i ogrodnicze itd.
1245 – 1315 Czynności organizacyjne – przygotowanie do obiadu, czynności higieniczne
i samoobsługowe. II danie
1315 – 1430 Relaksacja, słuchanie bajek i muzyki, gry i zabawy swobodne w sali
i na powietrzu.
1430 – 1445 Czynności organizacyjne – przygotowanie do podwieczorku, czynności higieniczne i samoobsługowe. Podwieczorek
1445 – 1800 Zajęcia dodatkowe rozwijające zainteresowania, zdolności dzieci. Zabawy tematyczne, prace użyteczno – porządkowe w sali, rozchodzenie się dzieci.