WRZESIEŃ 2022
Przedszkolaki to my
Dziecko
- rozwijanie aktywności różnych formach i obszarach
- rozwijanie sprawności motoryki małej
- wdrażanie do używania chwytu pisarskiego
- kształtowanie umiejętności wyrażania własnych uczuć i emocji
- rozwijanie umiejętności słuchania , zadawania pytań i odpowiadania na pytania
- kształtowanie matematycznego myślenia w zakresie orientacji w przestrzeni, stosowania pojęć odnoszących się do położenia przedmiotów w przestrzeni
Bezpieczne przedszkolaki zdobywają odznaki
Dziecko:
- wdrażanie do aktywnego i poprawnego wykonywania ćwiczeń gimnastycznych
- wdrażanie do bezpiecznego posługiwania się nożyczkami- ciecie po linii prostej i po okrągłej
- kształtowanie odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i innych
- kształtowanie umiejętności zachowania ostrożności w ruchu drogowym
- rozwijanie zasobu słownictwa biernego oraz czynnego związanego z szerokim pojętym bezpieczeństwem
- doskonalenie umiejętności rozpoznawania figur geometrycznych
- kształcenie wrażliwości muzycznej(rytm, tempo, reagowanie na sygnały dźwiękowe)
Razem ciekawie spędzamy czas
Dziecko:
- rozbudzenie samodzielności, obowiązkowości w kontekście podjętych czynności i wykonywania zadań( prawa i obowiązki przedszkolaka)
- wdrażanie do respektowania norm postępowania zapisanych w kontrakcie grupowym
- rozwijanie umiejętności różnicowania czworoboków( rombu, trapezu, czworokątów)
- rozwijanie mowy i myślenia poprzez układanie i omawianie treści historyjek obrazkowych
- doskonalenie słuchu fonematycznego- analizy i syntezy wyrazów
- wrabianie gotowości do pisania kreślenie po śladzie wzorów graficznych
Co lubi każdy z nas?
Dziecko:
- wzmacnianie poczucia własnej wartości
- wdrażanie do respektowania norm społecznych zawartych w kontrakcie grupowym
- kształtowanie spostrzegawczości i skojarzeń podczas odgadywania tytułów bajek
- doskonalenie analizy słuchowej na poziomie sylaby
- kształtowanie umiejętności posługiwania się językiem polskim( poprawne wymawianie głosek), rozróżnianie głoski w nagłosie i wygłosie
- rozwijanie sprawności ruchowej poprzez udział w zabawach rytmicznych, muzycznych, naśladowczych
WIERSZ I PIOSENKA
„Marzenia“
Dzieci lubią mieć marzenia, chcą by były do spełnienia.
Każde w głowie ma guziczek, taki mały żółty pstryczek.
Co im świat piękniejszym czyni, od Krakowa aż do Gdyni.
Krzysio chciałby być pilotem, Pstryk- już lata samolotem.
Ewa chce lekarzem zostać, Pstryk- już w białym kitlu postać.
Kosmonautą chce być Jurek, Pstryk- i pędzi w kosmos, w górę.
Lecz są również takie dzieci, którym słońce słabiej świeci.
Jacek , ma chorą nogę, chciałby dosiąść hulajnogę.
Julia, która słuch ma słaby, chce usłyszeć szelest trawy.
Ale wszystkie ich marzenia, są z tym pstryczkiem do spełnienia.
„Kolorowe światła”
1.Do przedszkola co dzień rano idę przez ulice z mamą,
droga wcale nie jest łatwa, bo na skrzyżowaniach światła.
Ref: Czerwone światło: Stój!
Zielone światło: Idź!
Na żółtym świetle zawsze czekaj, tak już musi być. 2x
2.Samochody w rzędach stoją, kierowcy spoglądają,
czy już światło jest zielone , by już jechać swoją stronę.
Ref: Czerwone światło: Stój!…..
3.Policjanici wciąż pracują , skrzyżowania obserwują,
czy przepisy wszyscy znają i czy znaków przestrzegają.
Ref: Czerwone światło: Stój!…..