Listopad 2022
Moja ojczyzna – Polska!
Dziecko:
- ma poczucie dumy z bycia Polakiem; rozpoznaje i szanuje symbole narodowe,
- interesuje się historią naszego kraju; osiągnięciami ważnych historycznie postaci,
- koncentruje uwagę podczas zajęć i podąża za ich tokiem,
- tworzy kolekcje przedmiotów pasujących do siebie ze względu na wspólne cechy, funkcje, przynależność,
- rozumie, że wynik liczenia nie zależy od wielkości elementów, ich ułożenia czy kolejności przeliczania,
- rozumie, że rodziny, w których wychowują się dzieci mogą mieć odmienne tradycje, zwyczaje, status materialny.
Dawniej i dziś.
Dziecko:
- słucha utworów literatury dla dzieci i wypowiada się na ich temat,
- czeka na swoją kolej, nie przerywa wypowiedzi innym,
- dostrzega i odtwarza różne sekwencje rytmiczne oraz tworzy własne,
- dostrzega skutki zjawisk atmosferycznych; rozpoznaje niebezpieczeństwa wynikające z pogody (np. silny wiatr) i wskazuje sposoby zabezpieczania przed nimi,
- wyodrębnia głoski na początku prostych fonetycznie słów
- buduje pozytywne relacje rówieśnicze w zabawie, podczas pracy w grupach,
- analizuje treść zagadek słownych i trafnie wskazuje przedmioty będące ich rozwiązaniem.
Podróżujemy w dawne czasy.
Dziecko:
- stosuje poznane sposoby służących wsparciu w trudnych sytuacjach,
- wskazuje lewą i prawą stronę własnego ciała,
- rozpoznaje wyrazy do globalnego czytania; próbuje przyporządkować je do obrazków,
- wskazuje różnice między podobnie wyglądającymi wyrazami,
- rozpoznaje i nazywa podstawowe uczucia i emocje,
- rozwija umiejętności oceniania swojego zachowania,
- uczy się bezpiecznie korzystać z nowoczesnych technologii pod kontrolą dorosłych i w ograniczonym zakresie (Internet, gry komputerowe),
- wykonuje prace zwiększające koordynację wzrokowo – ruchową i sprawność grafomotoryczną; prawidłowo trzyma narzędzie pisarskie, dostosowuje do niego napięcie mięśniowe i siłę nacisku.
Piosenki i wiersze
„Wietrzyku, psotniku”. muz.: K. Kwiatkowska: sł.: A. Woy – Wojciechowska
1.Wiatr zapukał w okno do dzieci,
Halo, hej! Maluchy, jak leci?
Nie chce mi się biegać po polach,
Przyjdę do waszego przedszkola!
ref.: Nie, nie, nie!
Wietrzyku, psotniku, masz chmurki przegonić,
utulić sarenki w lesie
Kałuże osuszyć i liście posprzątać
Bez ciebie cóż zrobi jesień?
2.Wiatr zapukał w okno leciutko,
Bez was, dzieci trochę mi smutno.
Nie chce mi się gwizdać i biegać,
Wolę z wami trochę pośpiewać!
3.A ja chcę rozkręcić zabawki,
Albo rozkołysać huśtawki!
Wolę dmuchać w trąbki, piszczałki,
Zbudzić wasze misie i lalki.
„Listopad gra”. muz.: K. Kwiatkowska sł.: Z. Holska – Albekier
1.Pan Listopad gra na basie,
dylu, dylu bum!
Na jesiennym graniu zna się,
trawką dotknął strun
ref.: Wesoło gra muzyka,
pada deszcz!
Świerszcz za kominem cyka,
Tańcz, gdy chcesz!
2.Pan Listopad gra na bębnie,
bara, bara, bam!
Z deszczem puka równo, pięknie,
koncert daje nam.
3.Pan Listopad gra na flecie,
fiju, fiju, fiu!
Z liści złotych ma berecik,
a kubraczek z nut!
„Jesienny wiatr”. Dorota Gellner
Gdy pada na nosy, gdy pada na krzaki
To budzą się zaraz deszczowe Dziwaki.
Deszczowe Straszydła, Deszczowe Potworki
i prędko wyłażą z kałuży, jak z norki.
Pod rynną się kąpią i myją tam uszy
i każdy się pluszcze a żaden nie suszy. …
Łóżeczek nie mają,
kołysek nie znają,
a swoje maluchy
w kaloszach huśtają.
„Jesień u fryzjera” Danuta Gellnerowa
Przyszła jesień do fryzjera:
Proszę się mną zająć teraz!
Lato miało włosy złote,
Ja na rude mam ochotę!
No bo niech pan spojrzy sam,
Rudo tu i rudo tam
Mówi fryzjer: rzeczywiście, dookoła rude liście,
Ruda trawa, rude krzaki, chyba modny kolor taki.
Szczotka, grzebień, farby fura,
Już gotowa jest fryzura.
Woła Jesień: W samą porę!
Płacę panu muchomorem